Сценарий Квест-игры для молодежи
Ведущий: В душе каждого мужчины живет тот мальчишка, который мечтает найти карту затерянного острова с зарытым на нём кладом, отправиться в увлекательное путешествие и полное опасностей плавание, взять пиратский корабль на абордаж и поделить найденные сокровища.
Ведущий: Скажите, ребята, вы бы хотели сегодня превратиться в настоящих пиратов? А найти сундук с сокровищами? Вас не пугает, что это приключение может оказаться опасным?
Ведущий: А на чем же мы отправимся в это путешествие?
Ответы детей, комментарии.
Ведущий: Чтобы в поход ребят достойных взять,
нам вас нужно испытать.
Каким должен быть моряк? (ловким, быстрым, сильным, смелым, умным)
Конкурс «Полоса препятствий»
— Пройти по трапу;
— вылезти из трюма;
— свернуть швартовые;
— построится в шеренгу по росту;
— рассчитаться по порядку.
Ведущий: Матросы, наше путешествие опасно,
Но, видим, дело знаете прекрасно!
Мы всех вас зачисляем в экипаж
И про поход рассказываем наш.
Сокровищами чтобы завладеть,
Должны мы трудный путь преодолеть.
(ведущий отдает детям первый кусок карты с заданием)
Конкурс «Что нам нужно на корабле»
Дети выбирают предмет, который пригодится для путешествия (подзорная труба, компас, спасательный круг, меч, пушка, удочка, якорь, попугай). Комментируют по схеме: что это за предмет? Из чего он сделан? Для чего он нужен?
Ведущий: дает команду отправляться в плавание, рассказывает про судовой журнал. Дети отвечают на вопросы:
-какой сегодня день недели?
-какой будет завтра, после завтра?
-что находится на правом борту корабля, на левом?
Ведущий говорит, где находится второй кусок карты с заданием.
Ведущий: А что же нашему кораблю мешает плыть?
(на пути огромный осьминог, который не дает плыть дальше)
Ответы детей, комментарии.
Голос осьминога: чтобы дальше вам проплыть, нужно все примеры вам решить. (Дети решают примеры и находят следующий кусок карты с заданием.)
Ведущий: Получены ответы на вопросы,
Вы очень славно справились, матросы.
Ведущий обращает внимание детей на бутылку, плывущую по правому борту. Матросы вылавливают бутылку, открывают ее. Ведущий вместе с детьми расшифровывают запись.
Конкурс «достань жемчужину»
Матросы проходят полосу препятствий (натянутую сеть с подвязанными к ней шарами, отыскать жемчужину и вернуться к кораблю).
Матросы «обменивают» жемчужины на последний кусок карты.
Ведущий: Матросы, вот и собрали мы с вами все части нашей карты сокровищ! Теперь нам нужно найти сундук и разделить сокровища.