Сценки День детской книги 2018
Цель: обогащение активного словаря детей 1 младшего возраста.
Задачи: Привлечение внимания педагогов и родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей 1 младшего возраста в процессе чтения; воспитание интереса детей к сказкам.
Оборудование: книжная полка с книгами, иллюстрации к сказкам, портреты поэтов, писателей, костюм для бабушки-Загадушки, большая книга сказок, волшебная шкатулка, листочки с конкурсами, голос книжки, ноутбук
Ход праздника:
Дети под музыку (песня «Сказки гуляют по свету») входят в группу и садятся на стулья.
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чьё День рождения, мы узнаем, отгадав загадку:
Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не поле, а засеяно,
Не человек, а рассказывает. (Ответы детей)
Ведущий: 2 апреля все празднуют Международный день детской книги. Посмотрите, сколько книг у нас в группе. Как вы узнаете, что это книга? Давайте сравним ее с листами бумаги(сравниваем книгу и конспект воспитателя).
Есть обложка, есть рисунки, которые называются иллюстрации, есть страницы, есть размер.
Ведущий:
Девчонки и мальчишки
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят.
Ведущий: Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения Книги. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, Книга, отвори!»
Дети повторяют слова, звучит музыка.
Ведущий: Откройте глаза! Кажется мы на месте.
В группу входит бабушка-Загадушка с книгой в руке.
Бабушка-Загадушка: Здравствуйте, друзья! Мы вас очень ждали.
Это я — бабушка Загадушка и мой славный друг Книга Сказок.
(Встречает воспитатель в костюме бабушки).
Бабушка-Загадушка:
Встаньте, детки, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Пусть будет шире дружбы круг.
В кругу стоят друзья твои,
Ты им свою улыбку подари!
А сейчас присаживайтесь.
У меня для вас есть волшебная шкатулка Загадок.
А загадки эти из книжки русских народных сказок.
Бабушка-Загадушка: Расскажи, Книжка, правила игры.
Голос Книги Сказок: Бабушка Загадушка загадывает загадку, вы слушаете внимательно до конца, а потом стараетесь отгадать, о каком герое идёт речь.
Бабушка Загадушка открывает волшебную шкатулку:
Бабушка-Загадушка:
Я шкатулочку открою,
В ней сюрприз для нас с тобою.
Вот и первый конкурс.
Бабушка-Загадушка загадывает загадки, дети отгадывают.
Конкурс «Сказочный герой или кто так говорил»
1. «А дорога далека,
А корзина нелегка,
Сяду на пенёк,
Съем пирожок»
(Медведь).
2. «Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
А от тебя, заяц, и подавно уйду!»
(Колобок).
3. «Как мне не плакать,
Была у меня избушка лубяная,
А у лисы ледяная,
Пришла весна,
У лисы избушка растаяла.
Вот она меня и выгнала».
(Заяц).
Бабушка-Загадушка: Книжечка моя дорогая, правильно ли ребятки и их родители загадки разгадывают?
Голос Книги Сказок: Всё верно, много, видно, книжек прочитали ребятишкам!
Конкурс «Вопрос — ответ»
- С кем встретился Колобок во время своей прогулки по лесу? (С зайцем, волком, медведем, лисой).
- Кого позвал дед тянуть репку? (Бабку, внучку, Жучку, кошку, мышку).
- Кто разбил Золотое яичко, махнув хвостиком? (Мышка).
- Кто раздавил теремок? (Медведь).
- Кто посадил репку? (Дед).
- Кто первым нашёл теремок? (Мышка — норушка).
- Кто жил в домике, в котором Маша ела кашу и заснула в маленькой кроватке? (Три медведя).
Ведущий: Какие молодцы, на все вопросы нашли правильный ответ!
Бабушка-Загадушка: Предлагаю . . .
Физминутка «Три медведя»
Три медведя в сказке жили, |
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга. |
В перевалочку ходили. |
Идут переваливаясь из стороны в сторону. |
К ним девчушка прибежала, |
Бег на месте. |
В дом зашла и увидала: |
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга. |
Стол большущий у окна, |
Правая рука сжата в кулак, левая ладошка лежит на кулаке. |
Стула три – вот это да. |
Левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально. |
Чашки три, и ложки три, |
Приседают, одну руку на пояс, затем встают, руки поднимают вверх и касаются округлыми пальцами друг друга. |
Три кровати: посмотри. |
Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге. |
Ела Маша и пила, |
Изображают, как держат ложку и подносят её ко рту. |
На кроватку прилегла |
Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге. |
И уснула сладким сном. |
Ладошки сложена, голова наклонена и лежит на ладошках. |
Что случилось потом? |
Руки слегка разводят в сторону. |
Тут медведи воротились, |
Идут переваливаясь из стороны в сторону. |
Увидев Машу, рассердились. |
Руки на пояс, делают сердитое лицо. |
Маша очень испугалась |
Изображают испуганное лицо. |
И домой она умчалась. |
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга. |
Конкурс «Из какой сказки предмет»
(Показывают слады иллюстрации предметов)
- Яйцо. (Курочка Ряба).
- Короб с пирожками. (Маша и медведь).
- Сладкий жёлтый корнеплод. (Репка).
- Три кровати. (Три медведя).
- Домик с несколькими окошками. (Теремок)
Голос Книги Сказок: Ай да, детки, умницы! И родители и воспитатели хороши, весело помогают своим малышам!
Бабушка-Загадушка: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки. А нам с Книгой сказок пора возвращаться, проверить все ли сказки на полках лежат? До свидания!
Дети прощаются с героями.